Телеграм-канал

20 Февраля 2020

На что обратить внимание при развитии ребенка в разном возрасте. Ведущая деятельность.

На что обратить внимание при развитии ребенка в разном возрасте. Ведущая деятельность.

На что обратить внимание при развитии ребенка в разном возрасте. Ведущая деятельность.

 

Внимание к детям

       

 Сложно отрицать, что большинство современных родителей уделяют большое внимание развитию своего ребенка, стараются найти наиболее подходящее направление и самое главное страшно боятся опоздать. Отсюда очень много маленьких гениев, которые часто развиты в одной области, но совершенно теряются в другой.

Как же не пропустить важные этапы в развитии ребенка? Воспитать его не только конкурентоспособным в будущем, но и счастливым и всесторонне развитым?

Возрастная психология предлагает опираться на ведущую деятельность ребенка в каждом возрасте.

Ведущая деятельность (ВД) – это та деятельность, которая является наиболее важной для ребенка на разных этапах развития. Именно с помощью правильно организованной активности можно наиболее эффективно формировать те или иные навыки ребенка. 

Младенчество (0-1г.)

ВД – Непосредственное эмоциональное общение с близким взрослым.

В связи невозможностью вербального самовыражения в этом возрасте как никогда важен тактильный контакт с матерью. Именно здесь ребенок учится доверять миру и контактировать с ним, копит ощущения. Поэтому помимо контакта со матерью важно давать ребенку играть игрушками (соответствующими возрасту), которые содержат в себе разные структуры (шершавые, мягкие, шелестящие и т.д.). 

При неблагоприятном сценарии ребенок может начать воспринимать мир как враждебный соответственно будет реагировать на него с агрессией и обидой. Что может сильно повлиять на его взрослую жизнь.

Раннее детство (1-3 лет)

ВД  –  Предметно-орудийная деятельность

Контакт с миром ребенок начал устанавливать еще на предыдущем этапе, сейчас он учится этим миром манипулировать. Ребенок проводит «эксперименты» с предметами. Именно здесь ребенок строит пирамидки из кубиков, учится пользовать столовыми приборами, ну и конечно открывает все ящички и залезает на все полки.  Миссия этого возраста стать «самостоятельным» и понять «что для чего используют».

Дошкольный возраст (3-6 лет)

ВД – Игра

В этом возрасте ребенок пробует на себя социальные роли, пытает ответить для себя на вопрос «Кто Я?». Здесь часто родители отдают детей в различные кружки и секции. Дети в этом возрасте проигрывают буквально все. Играют в «семью», «доктора», «школу». 

Современные дети очень часто не имеют достаточно времени чтобы играть, они учат языки и математику, сидят целый деть «совсем как взрослые». Здесь важно понимать, что отсутствие игровой деятельности или ее недостаток могут затруднять формирование личности ребенка. В особенности эмоциональное развитие и развитие способности к общению с другими людьми.

Младший школьный возраст (6 – 11лет)

ВД – Учебная деятельность

Возраст, когда ребенок идет в школу. Формируется воля, развивается самоконтроль, планирование и самооценка. Буквально учится учиться. Здесь важно давать ребенку быть самостоятельным, организовывать свой день, собирать портфель и делать уроки. 

Подростковый возраст (11-14 лет)

ВД – Интимно-личностное общение со сверстниками

Один из самых сложных возрастов. Уже не ребенок, но и не взрослый. Важный этап формирования личности и мировоззрения. Осознание своей социальной роли. Ребенок может много здесь пробовать, переходить из одной сферы в другую. Учеба отходит на задний план и выполняется как бы на автомате. Зато общественно полезная активность как никогда востребована.

Юношеский возраст (15-21 год)

ВД – Учебно-профессиональная деятельность

Возраст профессионального самоопределения и интереса. Взрослый здесь уже соратники и мудрый наставник. Но очень важно быть гибким к их максимализму, чтобы завоевать авторитет!

 



Возврат к списку

Написать нам